第一階段(3月—5月) 1、下定考研的決心 2、選定學(xué)校與專業(yè) (1)學(xué)校的選定 選擇報(bào)考學(xué)校，應(yīng)遵循如下幾個(gè)原則： ①名校優(yōu)先于一般高校。 ②位于直轄市、省會(huì)市、大連、青島、蘇州、廈門(mén)的高校優(yōu)先于位于其他城市的高校。 ③位于就業(yè)目標(biāo)城市的高校優(yōu)先于非位于就業(yè)目標(biāo)城市的高校。 3、專業(yè)的報(bào)考 專業(yè)的報(bào)考有本學(xué)校本專業(yè)報(bào)考、本學(xué)校跨專業(yè)報(bào)考、跨學(xué)校本專業(yè)報(bào)考和跨學(xué)�？鐚I(yè)報(bào)考四種形式。其中，本學(xué)校本專業(yè)報(bào)考的難度相對(duì)小，跨學(xué)�？鐚I(yè)報(bào)考的難度相對(duì)大。在我可看來(lái)，一般應(yīng)選擇跨學(xué)校本專業(yè)報(bào)考。值得指出的是，專業(yè)的選擇也要遵循“興趣第一”這一原則，要學(xué)會(huì)去適應(yīng)并喜歡一個(gè)專業(yè)。 (3)開(kāi)始公共課的復(fù)習(xí) ①參照2008年的英語(yǔ)考試大綱對(duì)詞匯進(jìn)行第一遍記憶，厭煩之余可適量的做一些閱讀理解題。對(duì)詞匯的記憶不能只看、只聽(tīng)或只寫(xiě)，要看聽(tīng)結(jié)合、聽(tīng)寫(xiě)結(jié)合或看寫(xiě)結(jié)合。建議買(mǎi)一本配有閱讀磁帶的詞匯書(shū)，先看聽(tīng)結(jié)合，后聽(tīng)寫(xiě)結(jié)合。 ②參加輔導(dǎo)班以針對(duì)性的復(fù)習(xí)政治、數(shù)學(xué)。 第二階段(6月-8月) 1、英語(yǔ) (1)重點(diǎn)加強(qiáng)閱讀理解，建議購(gòu)買(mǎi)一本比真題難度稍微大些的習(xí)題書(shū)。 (2)認(rèn)真的反復(fù)研究過(guò)去五年之真題中的詞匯題與閱讀理解題，將其中的精美句子和經(jīng)常出錯(cuò)的地方用書(shū)面的方式記下來(lái)。 2、政治 (1)購(gòu)買(mǎi)2009年的考試大綱，親自將其與2008年的考試大綱進(jìn)行對(duì)比。 (2)認(rèn)真的反復(fù)研究過(guò)去五年之真題中的選擇題，歸納、整理出其中所涉及到的知識(shí)點(diǎn)并進(jìn)行多角度的準(zhǔn)備。 (3)結(jié)合暑期強(qiáng)化班對(duì)政治進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)，突破難點(diǎn)，不要貪全。重點(diǎn)難點(diǎn)要做到心中有數(shù)、脫口即出。 3、專業(yè)課 查閱招生簡(jiǎn)章，購(gòu)買(mǎi)專業(yè)課用書(shū)和歷年真題，并開(kāi)始以10月中旬為后期限的第一輪復(fù)習(xí)。 強(qiáng)烈建議參加輔導(dǎo)班以便更好的復(fù)習(xí)實(shí)行全國(guó)統(tǒng)考的專業(yè)課和專業(yè)學(xué)位的專業(yè)課。 第三階段(9月-10月) 9月和10月應(yīng)是考研初試準(zhǔn)備過(guò)程中情緒為緊張、效率高、精力為集中、心態(tài)為沉靜的時(shí)期，應(yīng)充分利用好。 1、英語(yǔ) (1)繼續(xù)鞏固閱讀理解，反復(fù)做真題中的閱讀理解題，經(jīng)常閱讀并力爭(zhēng)能夠背誦其中的文章。 (2)開(kāi)始對(duì)作文部分的復(fù)習(xí)，背誦歷年真題答案中的范文。 2、政治 結(jié)合輔導(dǎo)老師的講解，將自己認(rèn)定的重點(diǎn)不嫌麻煩的整理成書(shū)面形式，并應(yīng)著手對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容的記憶。 3、專業(yè)課 全面復(fù)習(xí)專業(yè)課，不能拘泥于本科教材與本科老師的講解，遲到10月中旬完成第一輪復(fù)習(xí)。 第四階段(11月-12月) 1、英語(yǔ) (1)背誦作文的范文，每類至少能背十篇。 (2)務(wù)必在11月下旬抽出一周的時(shí)間重溫詞匯。 (3)重做真題中的詞匯題與閱讀理解題。 2、政治 (1)將可能考選擇題的知識(shí)點(diǎn)整理出來(lái)，不超過(guò)100個(gè)。 (2)參加輔導(dǎo)班，進(jìn)一步圈定重點(diǎn)，努力形成針對(duì)大題的獨(dú)立分析能力。 3、專業(yè)課 (1)重點(diǎn)記憶指定教材中已勾劃的內(nèi)容。 (2)分析真題的出題思路與真題所設(shè)計(jì)知識(shí)點(diǎn)的分布狀況。 (3)適當(dāng)關(guān)注專業(yè)課的學(xué)術(shù)前沿動(dòng)態(tài)，但不宜求多，仍要以指定教材為主。(責(zé)任編輯：admin) |